为提高教师教学能力，促进课堂教学改革提升，6月4日至6月5日，经济管理学院殷晓彦、王崇红、陈冬生、李蕊四名专业骨干教师参加了“引导式教学打造活力课堂”专项培训。

学习主要内容包括通过使用多种多样的引导工具，结合具体的教室布局，合理的设计课堂，充分了解学生，运用引导式教学进行授课活动等内容。通过两天的学习，参训教师普遍感觉两天的学习受益匪浅。通过学习使自己教学思维得以提升，使自己相信、激发、抽身等引导式教学的核心理念得以掌握。引导式教学是打造活力课堂的金钥匙，其核心就在于123模型。即1把钥匙（相信），2大法宝（对话，体验），3维管理（状态，成果，流程）。作为教师，在今后的教学工作中，要在引导式教学工作中善于扮演教练的角色，让学生在一次次CPR循环中，经过教师的4F有效提问，逐渐从回忆或者联系自身经验-反思观察-抽象概念-积极实践，让学生能够在做中学，思中悟，教学相长，重构课堂。参训的骨干教师纷纷表示在今后的教学工作中，要积极运用引导式教学方法，积极运用引导式教学“123模型”于课堂教学，运用活力课堂8个工具等方法和手段，通过引导式教学，提高课堂效率。

通过骨干专业教师参加教学技能培训，对于经济管理学院教学技能的提升起到有益的促进意义，接下来经济管理学院将组织院内的教学技能提升研讨交流会，进一步巩固和扩大培训效果。

经济管理学院

2023年6月5日